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[课件] 专题七生物与环境
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| 作者：紫菜苔 加入时间：2009-5-9 14:51:34 浏览：56 下载：0 |
教学目的：
专题七生物与环境课件
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 植物对水分的吸收和利用
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| 作者：野茫茫 加入时间：2009-5-9 14:48:08 浏览：54 下载：0 |
教学目的：
植物对水分的吸收和利用
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 新陈代谢与ATP
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| 作者：彪形大汉 加入时间：2009-5-9 14:43:55 浏览：56 下载：0 |
教学目的：
新陈代谢与ATP
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 显微镜的使用
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| 作者：凸出 加入时间：2009-5-9 14:40:44 浏览：65 下载：0 |
教学目的：
显微镜的使用
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 细胞质的结构和功能
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| 作者：野茫茫 加入时间：2009-5-9 14:37:30 浏览：70 下载：0 |
教学目的：
细胞质的结构和功能
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 细胞工程复习
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| 作者：紫菜苔 加入时间：2009-5-9 14:25:11 浏览：58 下载：0 |
教学目的：
细胞工程复习
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 微生物与发酵工程
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| 作者：野茫茫 加入时间：2009-5-9 14:21:37 浏览：65 下载：0 |
教学目的：
微生物与发酵工程
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 微生物类群
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| 作者：野茫茫 加入时间：2009-5-9 14:18:38 浏览：74 下载：0 |
教学目的：
微生物类群
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 微生物的生长
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| 作者：上星期 加入时间：2009-5-9 11:49:32 浏览：49 下载：0 |
教学目的：
微生物的生长
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 微生物的代谢
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| 作者：沉着应战 加入时间：2009-5-9 11:46:18 浏览：51 下载：0 |
教学目的：
微生物的代谢 (好)
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 生物膜系统
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| 作者：下工 加入时间：2009-5-9 11:38:07 浏览：68 下载：0 |
教学目的：
生物膜系统
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 生物固氮
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| 作者：开工 加入时间：2009-5-9 11:35:14 浏览：78 下载：0 |
教学目的：
生物固氮
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 生物的新陈代谢复习
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| 作者：超期 加入时间：2009-5-9 11:32:10 浏览：56 下载：0 |
教学目的：
生物的新陈代谢复习
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 生活垃圾的合理处理
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| 作者：是否 加入时间：2009-5-9 11:07:10 浏览：56 下载：0 |
教学目的：
生活垃圾的合理处理
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 光合作用与生物固
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| 作者：下野 加入时间：2009-5-9 10:55:29 浏览：66 下载：0 |
教学目的：
光合作用与生物固
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 光合作用的发现
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| 作者：咬紧牙关 加入时间：2009-5-9 10:50:55 浏览：66 下载：0 |
教学目的：
光合作用的发现
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 观察细胞的叶绿体和细胞质的流动
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| 作者：开工 加入时间：2009-5-9 10:47:18 浏览：71 下载：0 |
教学目的：
观察细胞的叶绿体和细胞质的流动
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 发酵工程与微生物培养过程
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| 作者：紫菜苔 加入时间：2009-5-9 10:42:56 浏览：56 下载：0 |
教学目的：
发酵工程与微生物培养过程
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 人体生命活动的调节与免疫
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| 作者：师范 加入时间：2009-5-9 10:38:47 浏览：54 下载：0 |
教学目的：
人体生命活动的调节与免疫
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 光合作用
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| 作者：凸出 加入时间：2009-5-9 9:43:30 浏览：81 下载：1 |
教学目的：
光合作用
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 动物细腻工程
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| 作者：早期 加入时间：2009-5-9 9:33:29 浏览：74 下载：2 |
教学目的：
动物细腻工程
使用说明：
正常使用
简介：
见课件 |
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[课件] 伴性遗传
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| 作者：分割 加入时间：2009-5-7 13:48:15 浏览：65 下载：3 |
教学目的：
位于性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与_____相关联
使用说明：
位于性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与_____相关联
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[课件] 第三节:性别决定与伴性遗传
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| 作者：周贺娟 加入时间：2009-5-3 6:25:00 浏览：66 下载：0 |
教学目的：
1.染色体分组（知道）
2.性别决定方式(理解)
3.伴性遗传的传递规律(理解)
4.通过性别决定方式的讨论,培养学生主动
获取知识的能力; 通过伴性遗传知 |
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[课件] 生长素的生理作用
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| 作者：王一女 加入时间：2009-4-27 8:23:07 浏览：101 下载：7 |
教学目的：
生长素生理作用的两重性
使用说明：
使用PPT播放
简介：
直观，易懂 |
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[课件] 第四节 植物对水分的吸收和利用
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| 作者：李世伟 加入时间：2009-4-26 11:37:09 浏览：98 下载：5 |
教学目的：
（一）、知识目标
1．植物细胞吸水和失水原理（B：识记）。
2．水分在植物体内的运输、利用和散失（B：识记）。
3．合理灌溉在生产和生活实践中的运用（A：知道）。 |
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[课件] 细胞的增殖
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| 作者：龙在江湖 加入时间：2009-4-22 20:15:50 浏览：142 下载：18 |
教学目的：
1、了解真核细胞增殖的方式及意义。
2、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。
3、了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
4、掌握有丝分裂的过程、特征。
5、有 |
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[课件] 生长素的生理作用
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| 作者：聪颖 加入时间：2009-4-20 15:07:44 浏览：60 下载：0 |
教学目的：
生长素的生理作用：两重性
使用说明：
单击任意键
简介：
适合生长素的生理作用的教学 |
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[课件] 光合作用
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| 作者：冬遇雪 加入时间：2009-4-20 9:14:58 浏览：96 下载：5 |
教学目的：
1、通过学习,使学生了解光合作用的过程和意义,
2、能理解和应用光合作用来解题。
3、能把光合作用知识应用到生产实践中
使用说明：
PPT |
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[课件] 细胞中的无机物
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:49:24 浏览：61 下载：2 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 细胞中的无机物
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:45:56 浏览：63 下载：1 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 细胞中的元素和化合物
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:44:28 浏览：60 下载：1 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 生命活动的主要承担者-蛋白质
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:42:44 浏览：59 下载：0 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 从生物到细胞
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:37:27 浏览：68 下载：4 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 从生物到比细胞
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:35:11 浏览：78 下载：1 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 从生物圈到细胞
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:33:34 浏览：66 下载：1 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 走近细胞
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| 作者：正阳高中老师 加入时间：2009-4-11 21:31:38 浏览：57 下载：0 |
教学目的：
生物教学
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 伴性遗传
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| 作者：邢倩 加入时间：2009-4-1 20:58:41 浏览：87 下载：1 |
教学目的：
1、会概述伴性遗传的特点。
2、能运用资料分析的方法总结人类红绿色盲症的遗传规律。
3、会总结遗传病的特点及在实践中的应用。
使用说明：
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[课件] 《性别决定和伴性遗传》课件
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| 作者：三人行 加入时间：2009-2-2 15:00:37 浏览：151 下载：19 |
| 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物--一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。妈妈却说：你买的这双樱桃红色的袜子，我怎么穿呢？道尔顿发现，只有弟弟与自己看法相同，其他人全说袜子是樱桃红色的。道尔顿经过分析和比较发 |
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[课件] 细胞分化、衰老、凋亡和癌变
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-1-23 10:59:04 浏览：125 下载：0 |
| 多细胞生物通过受精卵发育而来，为什么生物体内会有不同形态和功能的细胞呢？ |
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[课件] 《能量之源-光与光合作用》
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| 作者：三人行 加入时间：2009-1-22 10:34:48 浏览：134 下载：0 |
| 高一 生物《能量之源-光与光合作用》课件 |
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[课件] 生态系统的能量流动
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| 作者：三人行 加入时间：2009-1-22 10:16:06 浏览：121 下载：0 |
| 作为生物与环境组成的统一整体，生态系统不仅具有一定的结构，而且具有一定的功能。生态系统的主要功能一是生态系统的能量流动，二是生态系统的物质循环，首先学习讨论生态系统的能量流动。 |
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[课件] 生物的进化
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| 作者：三人行 加入时间：2009-1-22 10:07:47 浏览：132 下载：0 |
| 达尔文：英国博物学家，1831－1836年随“贝格尔”号做环球考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了以自然选择学说为基础的生物进化学说，并于 |
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[课件] 生物细胞器之间的分工
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| 作者：三人行 加入时间：2009-1-22 10:03:36 浏览：109 下载：0 |
| 有研究表明，飞翔鸟类肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。为什么？ |
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[课件] 生物细胞核
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| 作者：三人行 加入时间：2009-1-18 11:03:20 浏览：125 下载：0 |
| 生物细胞核 |
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[课件] 生物膜的流动镶嵌模型
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| 作者：三人行 加入时间：2009-1-18 11:01:18 浏览：115 下载：0 |
| 生物膜的流动镶嵌模型 |
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[课件] 生物膜系统
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| 作者：三人行 加入时间：2009-1-18 11:00:26 浏览：114 下载：0 |
| 细胞内由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、质体膜等膜结构组成的统一整体。 |
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[课件] 生物进化
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-1-16 17:48:46 浏览：170 下载：0 |
| 生物进化 |
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[课件] 生物进化的证据
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-1-16 17:43:54 浏览：108 下载：0 |
| 生物进化的证据·课件 |
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[课件] 细胞质的结构和功能
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| 作者：四叶草 加入时间：2008-12-30 14:32:35 浏览：131 下载：0 |
| 细胞质的结构和功能 |
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[课件] 新陈代谢的基本类型
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 17:13:03 浏览：204 下载：1 |
| 新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转 |
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[课件] 遗传病类型的特点及判断
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 17:08:25 浏览：216 下载：0 |
| 一、遗传病的特点 （一）致病基因来自父母，因此其在胎儿时期就已经表现出症状或处在潜在状态。 （二）往往是终生具有的。 （三）常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。 二、人类遗传病发病原因 人类遗 |
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[课件] 遗传的物质基础
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 17:05:17 浏览：176 下载：0 |
| 基因控制蛋白质的合成 (1)转录:在 中,以DNA的 为模板,按照碱基互补配对原则,合成 的过程.通过转录,DNA分子上的遗传信息就传递到 上. (2)翻译:在细胞质的 上,以 为模板,以 为运载工具 |
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[课件] 植物的激素调节
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 17:02:18 浏览：229 下载：0 |
| 一、生长素的发现过程： 1．达尔文通过对比观察提出了假设：尖端产生了某种物质，在光的刺激下对下面的部分产生了影响。 2．温特通过实验证实了达尔文的假设：确实存在某种物质。 3．郭葛分离并鉴定出了产生影 |
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[课件] 植物对水分的吸收和利用
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 16:58:45 浏览：176 下载：0 |
| “植物对水分的吸收和利用”是第三章“生物的新陈代谢”的第四小节内容。本小节内容是在初中“植物吸水原理”基础上及学生学习了高中《生物》第二章“生命的基本单位——细胞”，掌握了细胞膜、液泡膜具有选择透过性 |
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[课件] 质壁分离和复原
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 16:57:51 浏览：152 下载：1 |
| 说明原生质局是选择透过性膜：半透膜只能让液剂(水分子)通过，而不能让溶质分子(如蔗糖)通过。从自动质壁分离复原现象说明，作为细胞渗透系统的原生质层(包括细胞膜、液泡膜和这二局之间的细胞质)是选择透过性 |
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[课件] 组成生物体的化合物
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 16:04:29 浏览：221 下载：1 |
| 整体上概括出构成细胞的化合物；指出生命的物质基础，是以蛋白质和核酸为主体的多分子体系。 在讲授无机化合物水时，可以从水在细胞、组织中两种存在形式的分析入手，引出水的作用。引导学生理解水的含量与生命活动 |
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[课件] 种群和生物群落
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 16:00:09 浏览：202 下载：0 |
| 凡是影响种群的出生率和死亡率,迁入和迁出的因素,都会引起种群的数量变化.这些因素有种内因素,种间因素,自然因素,也有人为因素. 现代社会中,人类活动对种群数量变化的影响 |
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[课件] DNA的复制
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 15:57:23 浏览：200 下载：0 |
| DNA复制时需要的基本条件： 1、模板：由亲代DNA双螺旋分子提供 2、原料：四种游离的脱氧核苷酸 3、能量：ATP是直接的能源物质 4、酶：与解旋、复制等有关的酶 练习 为什么复制能形成两条完全相同 |
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[课件] 基因突变和基因重组
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| 作者：紫水晶 加入时间：2008-10-25 15:53:35 浏览：223 下载：0 |
| 基因突变 本质/概念：DNA分子中发生碱基对的增添、缺失、改变，而引起的基因结构的变化 发生时间：DNA复制时期（有丝间期、减一间期） 条件：（是指原因吗？原因有内因和外因，外因包括物理、化学、生物因 |
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[素材] 人体的新陈代谢
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| 作者：眷眷 加入时间：2008-8-22 15:49:31 浏览：148 下载：3 |
| 人体的新陈代谢 |
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[试题] 高一生物试题
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| 作者：眷眷 加入时间：2008-8-22 11:55:50 浏览：121 下载：2 |
| 高一生物试题 |
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