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[课件] 正比例函数及其性质
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| 作者：anjel 加入时间：2010-7-13 11:29:09 浏览：60 下载：1 |
| 简捷，直观 |
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[课件] 华师版八年级20.5等腰梯形的判定
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| 作者：悲伤止步 加入时间：2010-6-11 10:33:46 浏览：46 下载：0 |
| 本课件是我耗费好多课余时间精心制作的，主要从等腰梯形的性质出发导出等腰梯形的判定，便于学生接受，掌握！希望您能够耐心仔细地欣赏，给我的课件以合适的评价，并予批评和指正，谢谢！！！ |
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[课件] 华师版八年级数学20.5等腰梯形的判定
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| 作者：anjel 加入时间：2010-6-10 22:12:11 浏览：49 下载：0 |
| 纯粹的ppt作品，操作简单方便，希望您能够仔细的欣赏我的作品，从中体会到我的课堂设计，谢谢！！！ |
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[课件] 华师版八年级数学20.5等腰梯形的判定
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| 作者：anjel 加入时间：2010-6-10 22:07:44 浏览：44 下载：0 |
| 纯粹的PPT作品，操作简单，希望您能够仔细的欣赏我的作品，从中体会我的课堂设计，我将非常感谢！！！ |
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[课件] 一次函数的性质
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| 作者：anjel 加入时间：2010-4-26 20:43:40 浏览：30 下载：0 |
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[课件] 图形的平移
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| 作者：anjel 加入时间：2010-4-22 21:33:58 浏览：39 下载：0 |
| 本节为学生提供大量生动有趣的现实情景和让学生从事图形平移基本性质的探索活动的平台，发展学生的空间想象力，通过观察生活中的图形运动变化现象，并加以分析，逐步形成正确的数学意识，丰富学生数学经验和体验，提 |
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[课件] 数学课件
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| 作者：anjel 加入时间：2010-4-17 11:19:25 浏览：53 下载：0 |
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[课件] 数学课件
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| 作者：anjel 加入时间：2010-4-17 11:16:08 浏览：51 下载：1 |
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[课件] 同底数幂的乘法
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| 作者：anjel 加入时间：2010-4-13 18:08:53 浏览：62 下载：2 |
| 实用型数学课件 |
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[课件] 中位数和众数
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| 作者：老高 加入时间：2009-5-11 10:34:45 浏览：480 下载：0 |
教学目的：
1.知道什么是中位数，能够准确确定出一组数据的中位数，并能说出其代表意义
2.通过对实际问题情境的探究，理解中位数的概念，感知其代表数据的意义
3.以积极情感态度投 |
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[课件] 反比例函数的图象与性质
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| 作者：小薛 加入时间：2009-5-10 18:36:00 浏览：95 下载：2 |
教学目的：
使学生掌握反比例函数的图像与性质
使用说明：
使用powerpoint播放
简介：
易懂 |
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[课件] 平行四边形
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| 作者：青青 加入时间：2009-5-10 16:34:21 浏览：115 下载：9 |
教学目的：
学习平行四边形以及它的性质，理解平行四边形的性质，会进行简单的应用
使用说明：
演示文稿
简介：
知识系统，条理清楚 |
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[课件] 圆
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| 作者：正阳高中教师 加入时间：2009-5-10 12:16:49 浏览：87 下载：0 |
教学目的：
理解两圆的互解关系与d、r、R等量关系的等价条件并灵活应用它们解题
使用说明：
PPT
简介：
更直观，最大限度地利 |
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[课件] 平形四边形的性质
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| 作者：郭富强 加入时间：2009-5-10 11:27:14 浏览：96 下载：7 |
教学目的：
使学生会运用平形四边形的性质解决有关问题
使用说明：
PPT
简介：
图文并茂 |
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[课件] 三角形的全等判定
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| 作者：王家志 加入时间：2009-5-10 11:18:40 浏览：95 下载：4 |
教学目的：
会判写三角形的全等
使用说明：
PPT
简介：
图文结合 |
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[课件] 轴对称变换的应用
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| 作者：三跑 加入时间：2009-5-9 20:45:13 浏览：94 下载：0 |
教学目的：
通过轴对称变换解决实际生活中的极值问题
使用说明：
使用powerpiont
简介：
简单明了 |
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[课件] 全等三角形
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| 作者：一帆风顺 加入时间：2009-5-7 8:58:47 浏览：507 下载：383 |
教学目的：
1、掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质。
2、能进行简单的推理和计算，解决一些实际问题。
使用说明：
ppt正常使用，操作简单，效果 |
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[课件] 北师大版八下4.9 图形的放大与缩小
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| 作者：仙道 加入时间：2009-5-6 22:26:25 浏览：97 下载：4 |
教学目的：
（一）教学知识点
1.复习位似图形定义
2.能利用图形的位似将一个图形放大或缩小.
（二）能力训练要求
能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大或缩小.
了解 |
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[课件] 等腰三角形
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| 作者：哈哈 加入时间：2009-5-6 16:34:16 浏览：105 下载：6 |
教学目的：
根据新课标要求,结合教材和学生学习特点设计
使用说明：
方便
简介：
.......... |
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[课件] 反比例函数
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| 作者：汪亚军 加入时间：2009-5-6 14:20:25 浏览：901 下载：703 |
教学目的：
教会学生用待定系数法求反比例函数的解析式。
使用说明：
PPT
简介：
结合图示,通俗易懂 |
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[课件] 一次函数的性质
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| 作者：于萍 加入时间：2009-5-5 17:36:49 浏览：194 下载：55 |
教学目的：
掌握一次函数的性质，要求学生会灵活运用。
使用说明：
PPT
简介：
简洁直观 |
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[课件] 探索勾股定理
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| 作者：快乐飞天 加入时间：2009-5-4 14:13:23 浏览：81 下载：1 |
教学目的：
根据新课标要求,结合教材和学生学习特点设计
使用说明：
方便
简介：
.... |
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[课件] 一次函数的性质
|
| 作者：是说 加入时间：2009-4-29 16:27:23 浏览：173 下载：80 |
教学目的：
掌握一次函数的性质
使用说明：
参赛作品
简介：
操作简单，形象直观 |
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[课件] 图形的旋转
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| 作者：蔷薇 加入时间：2009-4-29 7:20:00 浏览：727 下载：415 |
教学目的：
1、知识与技能目标：认识图形的旋转变换，掌握它的基本性质. 2、过程与方法目标：通过具体实例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质.引导学生，探索发现原图形经过旋转后的对 |
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[课件] 探索勾股定理
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| 作者：心香 加入时间：2009-4-28 9:30:10 浏览：203 下载：62 |
教学目的：
1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。
2、探索并理解直角三角形的三边之 |
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[课件] 平行四边形的判定（一）（第一课时）.ppt
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| 作者：阿明 加入时间：2009-4-25 17:21:06 浏览：98 下载：7 |
教学目的：
1．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法．
2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．
3．培养用类比、逆向联想及运 |
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[课件] 三角形全等的判定（一）
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| 作者：民民 加入时间：2009-4-24 11:49:31 浏览：137 下载：9 |
教学目的：
1.在引导学生观察、分析的过程中，培养多观察、多思考的习惯，激发学习几何的兴趣.
2.掌握三角形全等的角边角和角角边两种判定方法.
3.掌握两个三角形全等说理的表达 |
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[课件] 19.4.1逆命题与逆定理
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| 作者：艳丽 加入时间：2009-4-24 10:43:45 浏览：110 下载：8 |
教学目的：
1 了解逆命题与逆定理的概念
2 会写已给命题的逆命题，会判断定理的逆命题是不是逆定理
使用说明：
新课教学
简介：
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[课件] 平行四边形性质（二）
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| 作者：阿明 加入时间：2009-4-23 18:07:50 浏览：161 下载：34 |
教学目的：
1、巩固并掌握平行四边形的定义及性质
2、掌握平行四边形的性质4
3. 理解两条平行线的距离的概念
3、培养学生严谨的思维和勇于探索的思想意识，体 |
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[课件] 16.1平行四边形的性质(1)
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| 作者：阿明 加入时间：2009-4-23 18:02:11 浏览：138 下载：32 |
教学目的：
1、理解并掌握平行四边形的定义
2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2
3、培养学生严谨的思维和勇于探索的思想意识，体会几何知识的内涵与实际应用价值。
< |
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[课件] 平行四边形的判定第三课时.ppt
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| 作者：阿明 加入时间：2009-4-23 17:57:05 浏览：141 下载：28 |
教学目的：
1．加深理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法．
2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．
3．培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题．< |
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[课件] 20.1平行四边形的判定(2)
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| 作者：阿明 加入时间：2009-4-23 17:51:49 浏览：144 下载：30 |
教学目的：
1．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法．
2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．
3．培养用类比、逆向联想及运 |
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[课件] 反比例函数图像和性质
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| 作者：刘俊杰 加入时间：2009-4-23 17:16:06 浏览：152 下载：10 |
教学目的：
1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。
2.体会函数的三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。
3.逐步提高从函数图象中获得信息的能力， |
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[课件] 20.1平行四边形的判定(1)
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| 作者：阿明 加入时间：2009-4-23 14:54:08 浏览：64 下载：1 |
教学目的：
1．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法．
2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．
3．培养用类比、逆向联想及运 |
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[课件] 矩形（2）
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| 作者：文文 加入时间：2009-4-23 8:07:14 浏览：94 下载：2 |
教学目的：
矩形的性质
使用说明：
ppt
简介：
实用简洁 |
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[课件] 20.3菱形的判定
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| 作者：蓝天 加入时间：2009-4-22 20:22:14 浏览：148 下载：13 |
教学目的：
1.理解并掌握菱形的判定方法
2.能判定一个四边形（或平行四边形）是菱形。
3.进一步熟悉联想、类比、猜想等数学方法。
4.培养爱动手、敢干尝试、猜想的习惯。
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[课件] 实数复习
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| 作者：文文 加入时间：2009-4-22 15:09:22 浏览：91 下载：5 |
教学目的：
实数
使用说明：
ppt
简介：
应用简洁 |
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[课件] 反比例函数的意义
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| 作者：文天 加入时间：2009-4-22 14:45:53 浏览：104 下载：7 |
教学目的：
函数
使用说明：
ppt
简介：
应用简洁 |
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[课件] 图形的旋转
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| 作者：胡杨 加入时间：2009-4-21 21:19:18 浏览：193 下载：63 |
教学目的：
1.了解图形旋转的定义，旋转的特征
2.掌握图形旋转的画法和旋转的应用
使用说明：
PPT文件
简介：
旋转的过程 |
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[课件] 《反比例函数》教学课件
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| 作者：一片绿叶 加入时间：2009-4-21 21:17:36 浏览：111 下载：8 |
教学目的：
1. 理解反比例函数与正比例函数一样都是数学中的最基本函数，其一般形式是 ，其中k叫做比例系数，它是不为零的常数，自变量x的取值范围是一切不等于0的实数。
2. 会用 |
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[课件] 二次根式
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| 作者：保保 加入时间：2009-4-21 15:27:39 浏览：93 下载：3 |
教学目的：
为了解决教学重点和难点
使用说明：
双击
简介：
简单 |
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[课件] 全等变换
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| 作者：独领风骚 加入时间：2009-4-21 6:13:32 浏览：188 下载：7 |
教学目的：
⑴会用变换的观点分析有关图形的形成过程；
⑵能通过观察、实验、动手操作等活动，作出判断，建立初步的空间观念；
⑶通过小组交流学会与他人合作，能用数学语言进行讨论和质 |
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[课件] 一次函数的图像
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| 作者：老猫 加入时间：2009-4-20 17:36:59 浏览：101 下载：13 |
教学目的：
1、学会画出一次函数的图像。2、体会一次函数的意义。 3、学会利用一次函数解决实际问题。
使用说明：
使用鼠标或键盘操作
简介：< |
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[课件] 平面直角坐标系
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| 作者：娟娟 加入时间：2009-4-20 9:41:09 浏览：91 下载：1 |
教学目的：
突出教学重点和难点
使用说明：
双击打开
简介：
操作简单 |
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[课件] 胡桂莲 探索三角形相似
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| 作者：胡桂莲 加入时间：2009-4-20 9:30:36 浏览：1809 下载：358 |
教学目的：
1）掌握三角形相似的判定方法2,3
2）会用相似三角形的判定方法2，3来判断、证明及计算。
3）通过对判定方法的探索，发展学生思维的灵活性，进一步培养逻辑推理能力， |
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[课件] 18.5实践与探索
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| 作者：阳光 加入时间：2009-4-20 9:07:13 浏览：87 下载：4 |
教学目的：
略
使用说明：
略
简介：
略 |
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[课件] 反比例函数
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| 作者：陈守东 加入时间：2009-4-19 19:32:10 浏览：133 下载：2 |
教学目的：
培养学生学生函数的兴趣！
使用说明：
解压使用
简介：
PPt制作 |
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[课件] 中学生数学速算法
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| 作者：杨老师 加入时间：2009-4-17 15:20:21 浏览：207 下载：8 |
教学目的：
1. 使学生认识到具有正确迅速的运算能力对学好数学的重要意义.
2. 使学生掌握几种常见的数学速算方法.
3. 启发学生的思维，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创 |
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[课件] 三角形全等
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| 作者：胡勇 加入时间：2009-4-17 9:46:18 浏览：200 下载：35 |
教学目的：
1.掌握三角形全等的概念和定理
2.掌握三角形全等的条件和方法
3.在实际生活中能运用所学的知识解决问题
使用说明：
POPOINT
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[课件] 菱形
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| 作者：流川枫 加入时间：2009-4-16 16:17:15 浏览：291 下载：168 |
教学目的：
1、知识与能力目标掌握菱形的有关概念，探索并了解菱形的性质，菱形的判定，且能运用它们解决问题。 2、过程与方法目标经历探索菱形性质的活动过程，发展推理能力，体会转化思想 |
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[课件] 命题与定理
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| 作者：阿峰 加入时间：2009-4-16 14:41:56 浏览：97 下载：11 |
教学目的：
教学目标：1、通过实例认识命题.
2、会识别真命题和假命题.
3、了解公理和定理
重点：让学生分清命题的题 |
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[课件] 运用公式法分解因式（2）
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| 作者：啊英 加入时间：2009-4-16 11:40:50 浏览：431 下载：311 |
教学目的：
会运用完全平方公式分解因式
使用说明：
普通幻灯片
简介：
使用性强 |
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[课件] 分式方程的应用
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| 作者：阿海 加入时间：2009-4-16 11:19:34 浏览：624 下载：447 |
教学目的：
会用分式方程解决一些实际问题
使用说明：
单击鼠标左键
简介：
实用性强 |
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[课件] 梯形
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| 作者：盖玉 加入时间：2009-4-16 11:16:02 浏览：264 下载：121 |
教学目的：
1、知识与能力目标
掌握梯形的有关概念，探索并了解等腰梯形的性质，且能运用它们解决简单的问题。
2、过程与方法目标
经历探索等腰梯形性质的活动过程，发展推理能力， |
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[课件] 分解因式（1）
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| 作者：文英 加入时间：2009-4-16 9:41:08 浏览：597 下载：441 |
教学目的：
会利用平方差公式分解因式
使用说明：
普通幻灯片
简介：
直观、容量大 |
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[课件] 轴对称
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| 作者：快乐 加入时间：2009-4-15 19:15:02 浏览：208 下载：60 |
教学目的：
1、通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称概念。
2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。
3、通过实验，培养学生的抽象思维和空间 |
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[课件] 不等关系
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| 作者：愚儿 加入时间：2009-4-15 19:11:48 浏览：140 下载：32 |
教学目的：
通过身边的实例让学生感受到生活当中不仅存在等量关系，而且还有大量的不等关系存在，从而引入不等式的概念。
使用说明：
以powerpoint20 |
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[课件] 二元一次方程组的应用
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| 作者：阿彦 加入时间：2009-4-15 19:03:45 浏览：279 下载：137 |
教学目的：
1、会正确地运用表格分析与“增收节支”相似一类问题的数量关系，会列二元一次方程组这类问题。
2、培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、让学生进一步经历和体验列方程 |
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[课件] 梯形(一)
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| 作者：小小 加入时间：2009-4-14 16:57:49 浏览：296 下载：165 |
教学目的：
掌握梯形的有关概念和基本性质,了解等腰梯形同一底上的两个内角相等,两条对角线相等.
使用说明：
以幻灯片为主,适当插入动画.
简介 |
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[课件] 频数与频率
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| 作者：花开花落 加入时间：2009-4-14 15:11:42 浏览：452 下载：183 |
教学目的：
（一）教学知识点
1.掌握频数、频率的概念.
2.会求一组数据的频数与频率.
（二）能力训练要求
1.通过统计数据，制成各种图表，增强学生对生活中所见到的统计图 |
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[课件] 平行四边形的性质一
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| 作者：张灿 加入时间：2009-4-14 9:11:20 浏览：129 下载：10 |
教学目的：
让学生了解平行四边形的性质及特征，会利用平行四边形的性质解决问题。
使用说明：
PPT
简介：
本课件内容丰富，实用 |
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[课件] 中心对称图形
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| 作者：小凯 加入时间：2009-4-13 16:57:42 浏览：117 下载：12 |
教学目的：
通过这节课让学生认识中心对称图形,能够识别中心对称图形,掌握中心图形的特征.
使用说明：
ppt
简介：
用动画学生 |
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[课件] 黄金分割
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| 作者：侠女 加入时间：2009-4-13 9:34:44 浏览：98 下载：3 |
教学目的：
1．知道黄金分割的定义．
2．会找一条线段的黄金分割点．
3．会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点．
使用说明：
解压缩即可使用
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[课件] 一次函数
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| 作者：卫东 加入时间：2009-4-11 9:16:49 浏览：514 下载：385 |
教学目的：
认识一次函数
使用说明：
普通ppt操作。
简介：
使用方便，条理清晰。 |
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[课件] 一次函数的图像
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| 作者：冰是睡着的水 加入时间：2009-4-11 8:57:42 浏览：186 下载：30 |
教学目的：
1、学会画出一次函数的图像。
2、体会一次函数的意义。
3、学会利用一次函数解决实际问题。
使用说明：
使用鼠标或键盘操作
简 |
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[课件] 勾股定理的验证及简单应用（说课）
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| 作者：罗马王子 加入时间：2009-4-9 22:28:41 浏览：1304 下载：1035 |
教学目的：
1、要求学生分学习小组，动手实践，积极思考，获得技能与解决问题的方法。
2、关注学生动手实践,关注学生主动探索与合作交流,关注学生积极思考,给学生思维表达的时间、空间 |
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[课件] 一次函数复习
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| 作者：陆 老师 加入时间：2009-4-9 16:16:17 浏览：335 下载：166 |
教学目的：
复习一次函数的有关概念、图像和性质，进一步培养学生的函数思想和应用函数解决问题的能力。
使用说明：
正常播放、师生互动。
简介：< |
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[课件] 分解因式复习
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| 作者：心心 加入时间：2009-4-8 19:27:58 浏览：854 下载：455 |
教学目的：
复习分解因式有关概念和题型，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
使用说明：
先课件回顾有关概念，然后分组分题合作交流准备，接着分组展示， |
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[课件] 平行四边形的判别（1）
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| 作者：龙行天下 加入时间：2009-4-7 14:49:26 浏览：134 下载：4 |
教学目的：
1、探索掌握平行四边形的判定条件；
2、经历平行四边形判定条件的探索过程，发展学生的合情推理；
3、培养学生合情推理，体会几何思维的真正内涵，
使用说明 |
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[课件] 勾股定理
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| 作者：奉献无极限 加入时间：2009-4-5 10:46:02 浏览：217 下载：20 |
教学目的：
1）、理解并掌握勾股定理及其证明。
2）、能够灵活地运用勾股定理及其计算
3）、培养学生观察、比较、分析、推理的能力。
4）、通过介绍中国古代勾股方面的成就,激发 |
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[课件] 一次函数的性质（1）
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| 作者：雨水 加入时间：2009-4-3 19:53:04 浏览：131 下载：17 |
教学目的：
1.掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)的性质。
2.能根据k与b的值说出函数的有关性质。
使用说明：
请使用幻灯片软件播放
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[课件] 勾股定理（1）
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| 作者：阳光男孩 加入时间：2009-4-3 15:39:26 浏览：251 下载：72 |
教学目的：
1、理解并掌握勾股定理，能运用勾股定理根据直角三角形的两条边求第三条边，并能解决简单的生活、生产实践中的问题，能设计不同的情境验证勾股定理的正确性。
2、体验勾股定理 |
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[课件] 反比例函数的图象与性质
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| 作者：利息 加入时间：2009-4-2 15:12:22 浏览：138 下载：18 |
教学目的：
认识反比例函数图象是双曲线，并说出它的性质。
使用说明：
请使用幻灯片软件放映。
简介：
练习安排合理，紧扣反比例函 |
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[课件] 一次函数的图象（二）
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| 作者：光的痕迹 加入时间：2009-4-2 13:02:47 浏览：147 下载：20 |
教学目的：
观察一次函数的图象，解决有关的实际问题。
使用说明：
请使用幻灯片软件播放。
简介：
直观，清晰，明了。 |
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[课件] 黄金分割
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| 作者：大龄新手 加入时间：2009-4-2 9:55:49 浏览：1900 下载：609 |
教学目的：
通过变化的五角星以及建筑、艺术上的实例了解黄金分割。体会其中的文化内涵。同时，在应用中进一步理解线段的比、成比例线段等相关内容。在实际操作、思考、交流等过程中增强学生的 |
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[课件] 探究勾股定理
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| 作者：陈娟 加入时间：2009-4-1 17:42:13 浏览：134 下载：14 |
教学目的：
探究勾股定理，并应用勾股定理
使用说明：
flash动画效果好，用flash播放器播放
简介：
flash动画效果好 |
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[课件] 黄金分割
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| 作者：点点 加入时间：2009-4-1 14:26:59 浏览：2078 下载：1272 |
教学目的：
1、知道黄金分割的定义.
2、会找一条线段的黄金分割点.
3、会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点.
使用说明：
在Powerpoint |
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[课件] 探索多边形的内角和
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| 作者：刘九一 加入时间：2009-4-1 13:13:04 浏览：608 下载：372 |
教学目的：
1.经历探索多边形内角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系.
2.探索并了解多边形的内角和公式，进一步发展学 |
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[课件] 中心对称图形
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| 作者：阿成 加入时间：2009-4-1 8:50:24 浏览：3324 下载：1522 |
教学目的：
（1）经历观察发现中心对称图形的有关概念以及性质的过程，理解中心对称图形的概念和性质。
（2）会判断一些常见图形是否是中心对称图形。
（3）会判断生活中的一些图案， |
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[课件] 勾股定理逆定理
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| 作者：精彩 加入时间：2009-3-31 17:02:15 浏览：1012 下载：745 |
教学目的：
1．理解并掌握勾股定理的逆定理；
2．利用勾股定理的逆定理判定一个
三角形是否直角三角形．
使用说明：
运行PPT即可 |
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[课件] 平移
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| 作者：中峰 加入时间：2009-3-31 16:08:29 浏览：563 下载：359 |
教学目的：
1．通过观察实例，初步认识物体或图形的平移会数方格纸上图形平移的距离。
2．初步感知平移的数学思考方法，体会平移的特点，培养空间观念。
3．通过学习 |
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[课件] 函数的图象
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| 作者：贺金凤 加入时间：2009-3-31 15:31:52 浏览：129 下载：4 |
教学目的：
学习函数的图象及其画法。
使用说明：
用PPT播放。
简介：
形象，生动。 |
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[课件] 中位数与众数
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| 作者：刘献伟 加入时间：2009-3-31 14:39:12 浏览：179 下载：7 |
教学目的：
了解中位数与众数的概念，会求一组数据的中位数与众数。
理解它们的意义。
使用说明：
本课件采用FLASH制作,在SWF格式下播放,运行,可以 |
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[课件] 勾股定理
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| 作者：刘献伟 加入时间：2009-3-31 14:20:56 浏览：178 下载：8 |
教学目的：
探究勾股定理并证明和应用勾股定理。
使用说明：
本课件采用FLASH制作，有6个小FLASH影片串联而成,合在一起,在SWF格式下播放,运行, |
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[课件] 勾股定理
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| 作者：飞翔 加入时间：2009-3-30 19:07:35 浏览：131 下载：3 |
教学目的：
1 经历探索和验证勾股定理的过程，会用两边求直角三角形另一边的长。
2 拼图法验证勾股定理，体会数形结合从特殊到一般的思想
使用说明：
pp |
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[课件] 等腰梯形与直角梯形
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| 作者：付佳 加入时间：2009-3-27 13:20:54 浏览：259 下载：48 |
教学目的：
1、理解等腰梯形及直角梯形概念
2、初步掌握等腰梯形性质定理的证明、运用
使用说明：
1、理解等腰梯形及直角梯形概念
2、初步掌握等腰梯形 |
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[课件] 反比例函数
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| 作者：中地 加入时间：2009-3-25 9:45:16 浏览：627 下载：405 |
教学目的：
1、学会用描点法作反比例函数的图像，能结合函数图像进行探索，理解并掌握反比例函数的性质。2、培养学生的作图能力、观察分析、归纳能力。3、在动手实践，合作交流中，培养学生 |
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[课件] 相似三角形的判定
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| 作者：丽丽 加入时间：2009-3-24 13:59:57 浏览：522 下载：345 |
教学目的：
相似三角形的性质与判定的区别与联系能用二者证明一般问题
使用说明：
用PPT打开
简介：
直观 |
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[课件] 分式
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| 作者：蛟龙 加入时间：2009-3-23 19:30:47 浏览：3026 下载：29 |
教学目的：
1.使学生了解分式、有理式的概念，能正确区分整式和分式。
2.能求出分式有意义的 条件。
使用说明：
说明：课件中的声音若播放不出时，请打开 |
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[专题] 归纳与发现的重要作用
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-10 16:13:01 浏览：109 下载：1 |
| 归纳与发现的重要作用 专项复习 |
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[专题] 集合与简易逻辑 专项复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-10 16:06:07 浏览：109 下载：1 |
| 集合与简易逻辑 专项复习 |
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[专题] 根式及其运算 专题复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-10 16:03:42 浏览：115 下载：0 |
| 根式及其运算 专题复习 |
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[专题] 非负数 专题复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-10 16:01:44 浏览：126 下载：1 |
| 非负数 专题复习 |
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[专题] 一元二次方程 专题复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-10 15:56:54 浏览：124 下载：3 |
| 一元二次方程 专题复习 |
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[专题] 三角形的全等及其应用
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-10 15:55:45 浏览：120 下载：3 |
| 三角形的全等及其应用 |
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[专题] 勾股定理与应用 专项复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-6 11:12:16 浏览：149 下载：6 |
| 勾股定理与应用 专项复习 |
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[专题] 平行四边形 专项复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-6 11:11:29 浏览：160 下载：2 |
| 平行四边形 专项复习 |
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[专题] 梯形 专项复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-6 11:10:47 浏览：111 下载：1 |
| 梯形 专项复习 |
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[专题] 中位线及其应用 专项复习
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| 作者：四叶草 加入时间：2009-3-6 11:10:07 浏览：103 下载：1 |
| 中位线及其应用 专项复习 |
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[专题] 一次函数
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| 作者：风雨 加入时间：2008-10-25 9:43:50 浏览：116 下载：3 |
| 本节内容的重点是对一次函数与正比例函数概念的理解。即 （ 是常数， ）是一次函数， （ 是常数， ）是正比例函数。正比例函数是一次函数，而一次函数不一定是正比例函数。正比例函数是一次函数的特殊情况。一 |
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[课件] 运用公式法（2）
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:28:13 浏览：88 下载：0 |
| 灵活运用平方差公式或完全平方公式分解因式。 |
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[课件] 运用公式法（1）
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:27:54 浏览：101 下载：1 |
| 灵活运用平方差公式或完全平方公式分解因式。 |
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[课件] 提公因式法
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:26:51 浏览：121 下载：0 |
| 理解因式分解与整式乘法的相互关系及灵活运用提公因式法分解因式. |
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[课件] 负数次幂和科学记数法
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:21:31 浏览：99 下载：0 |
| 负数次幂和科学记数法 |
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[课件] 同底数幂的除法
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:20:31 浏览：119 下载：1 |
| 同底数幂的除法性质是幂的运算性质之一，是整式除法的基础，一定要打好这个基础. |
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[课件] 多项式除以单项式
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:20:03 浏览：128 下载：0 |
| 多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，结果仍是多项式，其项数与原多项式的项数相同。 |
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[课件] 单项式除以单项式
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:19:32 浏览：76 下载：0 |
| 本节的重点是单项式除以单项式的法则与应用. |
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[课件] 完全平方公式
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:17:28 浏览：120 下载：3 |
| 本节教学的重点是完全平方公式的熟记及应用。难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解)。完全平方公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础。 |
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[课件] 平方差公式
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:16:55 浏览：98 下载：1 |
| 本节教学的重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式。难点是公式推导的理解及字母的广泛含义。 |
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[课件] 幂的乘方与积的乘方
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:15:54 浏览：71 下载：1 |
| 理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算。 |
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[课件] 同底数幂的乘法
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:15:18 浏览：97 下载：0 |
| 本节教学重点是同底数幂的乘法性质；难点：“性质”中有关字母的广泛含义及“性质”的正确使用。同底数幂的乘法是学习整式乘法的基础，它的熟练与正确，直接影响到整式乘法运算的速度和正确率。 |
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[课件] 多项式的乘法
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:14:49 浏览：74 下载：1 |
| 本节教学的重点是利用公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab熟练地计算。难点是理解并掌握公式。本节内容是进一步学习乘法公式及后续知识的基础。 |
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[课件] 单项式与多项式相乘
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 17:14:22 浏览：74 下载：1 |
| 本节教学的重点是掌握单项式与多项式相乘的法则。难点是正确、迅速地进行单项式与多项式相乘的计算。 |
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[课件] 整式
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:53:08 浏览：67 下载：0 |
| 通过区别单项式与多项式，培养学生发散思维。 |
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[课件] 去括号与添括号（2）
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:52:28 浏览：56 下载：1 |
| 本节的难点仍是去括号，特别是括号前面是“”号时，一定要注意括号内各项都变号； 如果遇到多重括号时，一般按先去小括号、再去中括号、最后去大括号的程序脱去括号，每去一层括号合并同类项一次，可以使运算简单些 |
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[课件] 去括号与添括号（1）
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:52:01 浏览：82 下载：1 |
| 本节的难点仍是去括号，特别是括号前面是“”号时，一定要注意括号内各项都变号； 如果遇到多重括号时，一般按先去小括号、再去中括号、最后去大括号的程序脱去括号，每去一层括号合并同类项一次，可以使运算简单些 |
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[课件] 整式的加减
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:51:12 浏览：66 下载：0 |
| 单项式和多项式都表示数，所以单项式的加减和数的加减的运算及运算性质是一样的，只需把合并同类项和数的运算性质结合在 一起就能进行整式的加减． |
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[课件] 同类项
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:50:27 浏览：74 下载：0 |
| 合并同类项是本章的重点，也是一个难点。合并同类项是整式加减的基础，整式的加减主要是通过合并同类项把整式化简。 |
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[课件] \等腰三角形的性质
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:45:35 浏览：80 下载：4 |
| 本节内容的重点是等腰三角形的性质及其推论。等腰三角形两底角相等（等边对等角）是证明 同一三角形中两角相等的重要依据；而在推论中提到的等腰三角形底边上的高、中线及顶角平分线 三线合一这条重要性质也是证明 |
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[课件] 等腰三角形的判定
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:45:12 浏览：135 下载：2 |
| 本节内容的重点是等腰三角形的判定定理.本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三 角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据， |
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[课件] 轴对称变换
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:43:59 浏览：80 下载：5 |
| 充分利用轴对称的性质，会作出已知简单平面图形经过轴对称后的图形．学会根据实际生活需要设计出简洁明快的优美图案． |
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[课件] 轴对称图形
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:41:33 浏览：71 下载：3 |
| 本节内容的重点是轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定．轴对称和轴对称图形体现了数学中的美育教育 |
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[课件] 轴对称和轴对称图形
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:40:56 浏览：74 下载：0 |
| 本节内容的重点是轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定．轴对称和轴对称图形体现了数学中的美育教育 |
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[课件] 角平分线的性质
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:38:15 浏览：79 下载：1 |
| （1）掌握角平分线的性质定理和逆定理； （2）能够运用性质定理和逆定理证明两个角相等或两条线段相等； （3）能够判定两个命题是否为互逆命题，并能写出一个命题的逆命题. |
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[课件] 直角三角形的判定
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:37:24 浏览：77 下载：1 |
| 本节内容的重点是学会运用公理证明两个三角形全等. 在几何中利用三角形全等的性质证明线段或角相等是 证线段或角相等的重要方法.所以，首先要求学生必须 能够熟练运用此公理证明三角形全等. |
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[课件] 三角形全等的判定（3）
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:36:56 浏览：72 下载：1 |
| 本节内容的重点是学会运用公理证明两个三角形全等. 在几何中利用三角形全等的性质证明线段或角相等是 证线段或角相等的重要方法.所以，首先要求学生必须 能够熟练运用此公理证明三角形全等. |
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[课件] 三角形全等的判定（2）
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:36:40 浏览：57 下载：0 |
| 本节内容的重点是学会运用公理证明两个三角形全等. 在几何中利用三角形全等的性质证明线段或角相等是 证线段或角相等的重要方法.所以，首先要求学生必须 能够熟练运用此公理证明三角形全等. |
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[课件] 三角形全等的判定（1）
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:36:21 浏览：58 下载：5 |
| 本节内容的重点是学会运用公理证明两个三角形全等. 在几何中利用三角形全等的性质证明线段或角相等是 证线段或角相等的重要方法.所以，首先要求学生必须 能够熟练运用此公理证明三角形全等. |
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[课件] 全等三角形.
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:34:48 浏览：66 下载：0 |
| 本节内容的重点是全等三角形的性质。这个性质是以后我们证明线段相等 和角相等的依据，找准全等三角形的对应元素是以后解决大量几何问题以及学 好本章的关键。 |
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[课件] 几种常见的统计图表
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:33:26 浏览：72 下载：0 |
| 理解统计图表的各自特点，能合理地利用统计图直观地展示数据，并通过数据获得有用的信息．能清晰地用自己的语言表达看法，能够根据统计图表中提供的信息得出比较明显的结论． |
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[课件] 一次函数的图象的应用
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:31:56 浏览：77 下载：1 |
| 掌握一次函数的概念，了解一次函数和正比例函数的关系． |
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[课件] 一次函数的图象
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:31:11 浏览：63 下载：2 |
| 本节内容的重点是：一次函数（含正比例函数）的图象的画法及性质.因为函数图象是研究性质的前提，而函数性质又是研究其图象的基础.一次函数的图象虽然比较简单，但学生对函数图象不太熟悉，在画图过程中还会出现一 |
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[课件] 一次函数
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:30:41 浏览：62 下载：1 |
| 本节内容的重点是对一次函数与正比例函数概念的理解。即 （ 是常数， ）是一次函数， （ 是常数， ）是正比例函数。 |
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[课件] 函数
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 16:29:17 浏览：67 下载：0 |
| 本节的重点有两个：一是深刻地理解函数的概念。二是函数自变量取值范围的求法。深刻理解函数的概念也是本节的一个难点。 |
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[课件] 方差
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:30:38 浏览：76 下载：0 |
| 方差概念的理解既是重点又是难点，因为学生不容易理解为什么要这样定义方差，在表示各数据与其平均数的偏离程度时，为了防止正偏差与负偏差的相互抵消，为什么对各数据与其平均数的差不取其绝对值，而要将它们平方， |
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[课件] 平均数
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:29:25 浏览：56 下载：0 |
| 平均数是一组数据的“重心”是度量一组数据被动大小的基准，在描述一组数据集中趋势的特征数字中，以平均数最重要，平均数将为以后进行的方差估计作知识上的准备． |
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[课件] 三角形、梯形的中位线
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:28:19 浏览：72 下载：1 |
| 本节的重点是等腰梯形的性质和判定.梯形仍是具有特殊条件的四边形，它与平行四边形同属于特殊的四边形，它只有一组对边平行，而另一组对边不平行，但平行四边形两组对边分别平行.而等腰梯形又是特殊的梯形，它的许 |
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[课件] 梯形
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:27:34 浏览：58 下载：0 |
| 本节的重点是等腰梯形的性质和判定.梯形仍是具有特殊条件的四边形，它与平行四边形同属于特殊的四边形，它只有一组对边平行，而另一组对边不平行，但平行四边形两组对边分别平行.而等腰梯形又是特殊的梯形，它的许 |
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[课件] 菱形
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:26:30 浏览：58 下载：4 |
| 菱形比平行四边形多了一组邻边相等”的条件，和矩形类似，菱形也比平行四边形增加了一些特殊性质． |
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[课件] 正方形
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:25:15 浏览：58 下载：1 |
| 本节的重点是正方形的性质和判定定理。正方形是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是特殊的平行四边形，特殊之处在于它不但“有一组邻边相等”而且“有一个角是直角”，因而就增加了一些特殊的性 |
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[课件] 矩形
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:24:36 浏览：53 下载：0 |
| 本节的重点是矩形的性质和判定定理．矩形是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是特殊的平行四边形，特殊之处就是“有一个角是直角”，因而就增加了一些特殊的性质和不同于平行四边形的判定方法。 |
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[课件] 平行线段等分线段定理
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:23:15 浏览：54 下载：0 |
| 了解两点间的距离、点到直线的距离与两条平行线间的距离三者之间的联系 和平行四边形不稳定性的应用； |
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[课件] 平行四边形及其性质
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:22:48 浏览：55 下载：1 |
| 通过分析平行四边形和一般四边形性质之间的联系和区别，使学生认识特殊与一般的关系， 从而体会事物总是相互联系又互相区别的，进一步培养学生的辨证唯物主义观点. |
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[课件] 平行四边形的判定
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:22:18 浏览：58 下载：3 |
| 会根据简单的条件画出平行四边形，并说明画图的依据是哪条定理; 使学生逐步学会分别从题设或结论出发寻求论证思路的分析方法，进一步 提高学生分析问题、解决问题的能力; |
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[课件] 勾股定理的逆定理
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:20:49 浏览：59 下载：2 |
| 本节内容的重点是勾股定理的逆定理及其应用。它可用边的关系判断一个三角形是否为直角三角形。为判断三角形的形状提供了一个有力的依据。 |
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[课件] 勾股定理
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:19:43 浏览：65 下载：3 |
| 掌握勾股定理，学会利用勾股定理进行计算、证明与作图； |
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[课件] 实际问题与反比例函数
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:18:48 浏览：59 下载：0 |
| 经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用． |
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[课件] 反比例函数及其图象
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:17:33 浏览：58 下载：0 |
| 通过揭示正比例函数与反比例函数的联系与转化，渗透辩证唯物主义的思想； |
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[课件] 分式方程
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:16:21 浏览：51 下载：0 |
| （1）通过分式方程的求解，培养学生的解题技巧，提高解题能力； （2）通过对分式方程的应用，培养学生分析、解决实际问题的能力。 |
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[课件] 分式的混合运算
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:14:43 浏览：60 下载：0 |
| 分式的混合运算 |
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[课件] 分式的乘除法
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:14:02 浏览：52 下载：0 |
| 通过本节的学习，复习因式分解、分数约分、分式的符号变号法则，培养学生的运算能力 |
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[课件] 分式的加减法
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:13:22 浏览：51 下载：0 |
| （1）通过分式加减法的运算，培养学生的综合运算能力； （2）通过分式的综合运算培养学生的分析问题和解决问题的能力。 |
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[课件] 分式
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:11:51 浏览：58 下载：0 |
| 通过类比分数研究分式的教学，培养学生运用类比转化的思想方法解决问题的能力； 通过类比方法的教学，培养学生对事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点的再认识. |
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[课件] 分式的基本性质
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| 作者：念一 加入时间：2008-10-23 14:11:22 浏览：51 下载：0 |
| 通过对比分数和分式基本性质的异同点，使学生学习类比的思想方法，培养他们类比转化的思维能力； 通过分式的恒等变形，提高学生的运算能力； |
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[素材] 相似三角形
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:27:21 浏览：94 下载：0 |
| 相似三角形 |
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[素材] 相似三角形1
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:27:04 浏览：75 下载：0 |
| 相似三角形1 |
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[专题] 《相似三角形》典型例题（1）
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:26:20 浏览：104 下载：0 |
| 《相似三角形》典型例题（1）. |
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[试题] 《三角形相似的判定》填空题（2）
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:25:45 浏览：102 下载：0 |
| 《三角形相似的判定》填空题（2）. |
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[课件] 《平行四边形的判定》选择题
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:10:54 浏览：82 下载：2 |
| 《平行四边形的判定》选择题 |
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[课件] 《勾股定理》典型例题（01)
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:09:23 浏览：88 下载：3 |
| 《勾股定理》典型例题（01) |
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[课件] 《勾股定理》典型例题分析
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:08:57 浏览：76 下载：2 |
| 《勾股定理》典型例题分析 |
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[试题] 《勾股定理》解答题（1）
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:08:33 浏览：89 下载：0 |
| 《勾股定理》解答题（1） |
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[试题] 《勾股定理》解答题（2）
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:08:13 浏览：76 下载：1 |
| 《勾股定理》解答题（2）. |
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[课件] 《函数》重点和难点分析
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:07:50 浏览：80 下载：0 |
| 《函数》重点和难点分析 |
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[课件] 《函数与变量》概念剖析
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:07:33 浏览：92 下载：0 |
| 《函数与变量》概念剖析 |
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[课件] 费马大定理
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:06:36 浏览：119 下载：0 |
| 费马大定理 |
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[课件] 笛卡尔
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:06:16 浏览：84 下载：0 |
| 笛卡尔 |
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[课件] 代数学
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:05:51 浏览：93 下载：0 |
| 代数学 |
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[课件] 阿基米德群牛问题
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:05:30 浏览：68 下载：0 |
| 阿基米德群牛问题 |
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[专题] 阿尔.花拉子模
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:05:11 浏览：87 下载：0 |
| 阿尔.花拉子模 |
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[课件] \阿波罗尼奥斯问题
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-11 11:04:51 浏览：92 下载：0 |
| \阿波罗尼奥斯问题 |
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[专题] 最速降线问题
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:43:34 浏览：168 下载：2 |
| 最速降线问题 |
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[专题] 叙拉古猜想
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:43:17 浏览：162 下载：0 |
| 叙拉古猜想 |
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[专题] 斐波那契兔子的问题
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:42:59 浏览：161 下载：1 |
| 斐波那契兔子的问题 |
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[专题] \西尔维斯特问题
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:42:34 浏览：161 下载：0 |
| \西尔维斯特问题 |
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[专题] \三十六军官问题
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:42:15 浏览：164 下载：0 |
| \三十六军官问题 |
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[专题] 测圆海镜
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:41:56 浏览：146 下载：0 |
| 测圆海镜 |
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[素材] 生活中的平行四边形(2)
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:35:23 浏览：95 下载：2 |
| 生活中的平行四边形(2) |
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[素材] 生活中的平行四边形(1)
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:34:45 浏览：98 下载：3 |
| 生活中的平行四边形(1). |
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[教案] 平行四边形性质与判定的关系
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:23:23 浏览：82 下载：0 |
| 平行四边形性质与判定的关系 |
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[教案] 分式的教材编排和教学过程设计
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:22:57 浏览：110 下载：0 |
| 分式的教材编排和教学过程设计 |
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[教案] 《众数与中位数》重点和难点分析
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:22:36 浏览：94 下载：0 |
| 《众数与中位数》重点和难点分析 |
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[教案] 四边形的基本要求
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:20:59 浏览：83 下载：0 |
| 四边形基本要求 1．掌握多边形内角和及外角和定理，能够应用它们去计算一些问题． 2．掌握平行四边形的定义、性质定理及判定定理，并能应用它们去计算或证明问题．对矩形、菱形和正方形作类似要求． 3．理解中 |
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[教案] 《分式的基本性质》重点、难点分析
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| 作者：林子 加入时间：2008-9-10 20:17:36 浏览：87 下载：0 |
| 重点难点分析 教学重点：理解并掌握分式的基本性质。 教学难点：灵活运用分式的基本性质和变号法则进行分式的恒等变形。 1．掌握好分式的基本性质是学好本章的关键，因此，本节的教学重点是理解并掌握分式的基本 |
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[课件] 反比例函数的意义
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| 作者：风雨 加入时间：2008-9-1 15:25:22 浏览：326 下载：2 |
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[课件] 初二数学日历中的方程
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| 作者：妮儿 加入时间：2008-8-23 14:14:33 浏览：136 下载：1 |
| 初二数学日历中的方程 |
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[白板] TB-4100/4100B
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| 作者：眷眷 加入时间：2008-8-22 16:36:07 浏览：294 下载：0 |
| TB-4100/4100B |
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[素材] 长度求解的技巧
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| 作者：眷眷 加入时间：2008-8-22 15:47:57 浏览：146 下载：0 |
| 长度求解的技巧 |
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[素材] 奇妙的路线
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| 作者：眷眷 加入时间：2008-8-22 15:39:58 浏览：122 下载：0 |
| 我们的交往很正常 |
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[素材] 奇妙的切割
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| 作者：眷眷 加入时间：2008-8-22 15:38:26 浏览：113 下载：0 |
| 奇妙的切割 |
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