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[课件] 原著
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| 作者：anjel 加入时间：2010-6-6 11:29:38 浏览：26 下载：0 |
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[课件] 买然课件
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| 作者：anjel 加入时间：2010-4-17 22:20:59 浏览：61 下载：0 |
| 本课件内容为人教版七年级英语上册Unit6 |
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[专题] 中国石拱桥
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| 作者：anjel 加入时间：2009-7-21 18:20:30 浏览：103 下载：0 |
| ubhkuyibjh |
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[课件] 七年级下册第七单元sectionA2a-3b
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| 作者：anjel 加入时间：2009-7-15 21:46:00 浏览：89 下载：15 |
| 本课件是一个打包文件，首张幻灯片中共有四个子任务的超链接,每完成一项任务,点击右下方按钮即可回到首页,方便学生理解下一步任务,另外制作者为了尽可能充分发挥学生学习主动性,增强吸引力,句子答案只有点击引 |
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[课件] 七年级英语下册期末试卷
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| 作者：依依 加入时间：2009-7-3 11:55:55 浏览：231 下载：60 |
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[课件] unit 6
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| 作者：正阳高中教师 加入时间：2009-5-10 12:47:59 浏览：104 下载：0 |
教学目的：
无
使用说明：
无
简介：
无 |
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[课件] 初一英语LESSON 97
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| 作者：正阳高中教师 加入时间：2009-5-10 10:22:21 浏览：85 下载：0 |
教学目的：
掌握课文内容，学习句型及单词
使用说明：
PPT
简介：
直观、新颖 |
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[课件] Unit 5 I’m watching TV Revision
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| 作者：小巧玲珑 加入时间：2009-5-8 21:08:10 浏览：91 下载：3 |
教学目的：
1.Revise some useful expressions
(复习一些常用词汇和习惯用语).
2. Revise the Present Cont |
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[课件] uint5 What are you doing?
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| 作者：白媛媛 加入时间：2009-5-8 10:36:18 浏览：83 下载：1 |
教学目的：
1.学会使用现在进行时。
2.用现在进行时描述一些正在发生的动作。
使用说明：
一点通
简介：
简洁直观内容丰富多 |
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[课件] Unit 6 It's raining !
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| 作者：小程 加入时间：2009-5-8 9:14:06 浏览：84 下载：1 |
教学目的：
1 Talk about the weather and what people are doing.
2 Make a phone call .
3 Wri |
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[课件] 从“贞观之治”到“开元盛世”
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| 作者：二中 加入时间：2009-5-7 19:04:47 浏览：85 下载：1 |
教学目的：
使学生熟练掌握教学内容
使用说明：
幻灯片操作
简介：
灵活多样 |
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[课件] Unit 11 lesson 43
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| 作者：二中 加入时间：2009-5-7 18:42:00 浏览：69 下载：3 |
教学目的：
使学生熟练掌握教学内容
使用说明：
幻灯片操作
简介：
灵活多样 |
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[课件] unit9
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| 作者：二中 加入时间：2009-5-7 18:40:23 浏览：54 下载：1 |
教学目的：
使学生熟练掌握教学内容
使用说明：
幻灯片操作
简介：
灵活多样 |
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[课件] 现在进行时
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| 作者：二中 加入时间：2009-5-7 18:35:57 浏览：63 下载：0 |
教学目的：
使学生熟练掌握教学内容
使用说明：
幻灯片操作
简介：
灵活多样 |
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[课件] 宾语从句
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| 作者：二中 加入时间：2009-5-7 18:34:08 浏览：56 下载：0 |
教学目的：
使学生熟练掌握教学内容
使用说明：
幻灯片操作
简介：
灵活多样 |
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[课件] Good afternoon
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| 作者：二中 加入时间：2009-5-7 18:31:40 浏览：59 下载：0 |
教学目的：
使学生熟练掌握教学内容
使用说明：
efdsfsd
简介：
fsdfsdf |
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[课件] go round
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| 作者：二中 加入时间：2009-5-7 18:30:11 浏览：58 下载：0 |
教学目的：
使学生熟练掌握教学内容
使用说明：
dsfsd
简介：
daasdsa |
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[课件] Going Shopping
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| 作者：田田 加入时间：2009-5-7 16:35:53 浏览：85 下载：7 |
教学目的：
一 掌握新单词并会灵活应用。二 掌握描述商店的句子。
使用说明：
直接打开使用
简介：
1、让学生更直观地学习英语。 |
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[课件] Unit4课件
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| 作者：秀丽 加入时间：2009-5-5 16:21:34 浏览：138 下载：31 |
教学目的：
一、谈论职业
(Talk about jobs)
二、谈论理想
(want to be…)
使用说明：
单击使 |
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[课件] what does he look like ？
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| 作者：阿强 加入时间：2009-5-3 15:15:57 浏览：102 下载：14 |
教学目的：
教会学生用英语描述人的外貌。
使用说明：
1.点击下一张按钮，直接进入下一张幻灯片。2。幻灯片中插入的有音乐文件，视频文件，可以切换使用。
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[课件] 七年级下册第七单元sectionA2a-3b
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| 作者：栗永胜 加入时间：2009-4-30 21:55:03 浏览：1125 下载：511 |
教学目的：
1.学习有关描述人的外貌的词汇
2.学会简单描述人的外貌特征
3.掌握句型: What does he look like?
使用说明：
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[课件] Unit 9 How was your weekend?
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| 作者：新焕 加入时间：2009-4-28 10:34:21 浏览：188 下载：5 |
教学目的：
1.掌握一般过去时表示过去发生 的动作或存在的状态。通常由动词过去式表示,与表示过去的时间状语连用。
2.掌握动词过去式规则变化
使用说明：
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[课件] Unit 7 What does he look like
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| 作者：月儿 加入时间：2009-4-27 17:43:15 浏览：81 下载：7 |
教学目的：
1.学会描述人的外貌, 并根据描述画出人像
2.学会谈论身高, 体重, 发型, 面部特征及着装特点
3.学会简单地表达自己的观点或好恶
使用说明：
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[课件] Unit7 What does he look like?
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| 作者：煜懿 加入时间：2009-4-27 16:06:10 浏览：239 下载：43 |
教学目的：
1.掌握新单词：short,curly,straight hair ,medium build ,height ,thin ,heavy .
2.学会句型：What |
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[课件] Unit5 I'm watching TV.
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| 作者：我我 加入时间：2009-4-27 15:59:19 浏览：77 下载：2 |
教学目的：
让学生了解掌握现在进行时
使用说明：
PPT课件
简介：
内容丰富，图片新颖，富有创意。 |
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[课件] 英语口语
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| 作者：东东 加入时间：2009-4-26 16:59:05 浏览：69 下载：4 |
教学目的：
为了更好地解决口语问题
使用说明：
双击
简介：
界面简洁，操作简单 |
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[课件] Unit6 Section A
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| 作者：冬天 加入时间：2009-4-23 11:30:57 浏览：119 下载：12 |
教学目的：
教会学生学习现在进行时
使用说明：
ppt图片
简介：
重点突出,内容丰富,灵活多样. |
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[课件] 现在进行时
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| 作者：喜梅 加入时间：2009-4-22 21:50:26 浏览：517 下载：215 |
教学目的：
让学生掌握现在进行时的结构，并能灵活运用。
使用说明：
PPT课件
简介：
操作简单。 |
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[课件] 新目标七年级英语下册第五单元
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| 作者：王晓晗 加入时间：2009-4-22 21:31:25 浏览：79 下载：7 |
教学目的：
教学目标：
1.New words：clean,read,happy
apartment,TVshow,sure
：
2.The Present Progres |
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[课件] What would you do?
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| 作者：阿凤 加入时间：2009-4-22 6:57:42 浏览：127 下载：5 |
教学目的：
1，学会问句What would you do?
使用说明：
简单
简介：
目的明确 |
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[课件] Topic1 When is your birthday ?
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| 作者：大起大落 加入时间：2009-4-21 16:07:42 浏览：87 下载：2 |
教学目的：
1.Ask the students to act out how to ask and show the way.
使用说明：
ptp
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[课件] Unit 6 It's raining.
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| 作者：文竹 加入时间：2009-4-21 15:13:33 浏览：3594 下载：1620 |
教学目的：
1.Learn to describe and talk about what people are doing.
2.Learn to describe and t |
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[课件] 一般过去时
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| 作者：艳云 加入时间：2009-4-20 21:57:27 浏览：669 下载：269 |
教学目的：
1.了解一般过去时的结构及用法。
2.学生能够灵活运用并掌握。
使用说明：
PPT课件
简介：
内容层次清晰易懂。 |
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[课件] lesson 58
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| 作者： 红红 加入时间：2009-4-20 10:31:16 浏览：74 下载：1 |
教学目的：
解决教学重点
使用说明：
双击运行
简介：
操作简单 |
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[课件] 李莉
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| 作者： 涛涛 加入时间：2009-4-20 10:26:40 浏览：81 下载：4 |
教学目的：
解决教学重点
使用说明：
双击运行
简介：
操作简单 |
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[课件] 新课标七年级英语Uint4
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| 作者：吕慧娟 加入时间：2009-4-17 17:05:14 浏览：108 下载：4 |
教学目的：
Teaching Aid:
To learn to usr what questions
使用说明：
双击打开
简介：< |
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[课件] Unit 6 Topic 3 Section C
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| 作者：可可 加入时间：2009-4-17 14:07:06 浏览：247 下载：76 |
教学目的：
1.学习新单词和词组。
2.学习祈使句。
3.谈论交通工具，增强道路安全意识。
使用说明：
先解压再打开文件夹
简介： |
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[课件] i have a big family
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| 作者：小康 加入时间：2009-4-16 16:14:14 浏览：199 下载：37 |
教学目的：
通过本课学习，能让学生学会询问对方的职业与工作单位等知识目标。
这节课里安排了一个talk show的活动，练习之后能让学生熟练运用英语进行对话，鼓励他们向CC |
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[课件] Unit1 My nime's Gina
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| 作者：杨文献 加入时间：2009-4-16 15:05:03 浏览：210 下载：88 |
教学目的：
学会用英语介绍人物。
使用说明：
本课件适用于人教版七年级上册英语。
简介：
本课件生动，美观。 |
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[课件] what does he look like
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| 作者：泌水一小 加入时间：2009-4-15 17:04:13 浏览：139 下载：7 |
教学目的：
本节课是本单元的第一课时，它的中心任务是能对人的外貌进行简单的描述。教学目标可细化为四个方面：
1．语言知识：正确使用下列单词和句型：
1）单词： hair |
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[课件] I’m watching TV.
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| 作者：婷婷 加入时间：2009-4-15 14:50:10 浏览：93 下载：3 |
教学目的：
a. 知识和能力——现在进行时态
b. 过程与方法——师生互动，pairwork
c. 情感态度价值观——询问、谈论日常活动
使用说明：
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[课件] UNIT 5 I'm watching TV
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| 作者：李芳 加入时间：2009-4-14 11:37:42 浏览：824 下载：566 |
教学目的：
使学生了解现在进行时的构成、用法及其特点，培养学生的口语交际能力和听说读写能力，便于更好的应用于生活实际。
使用说明：
PPT
简 |
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[课件] lesson56
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| 作者：会会 加入时间：2009-4-13 22:25:52 浏览：76 下载：0 |
教学目的：
明确
使用说明：
简单
简介：
容易操作 |
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[课件] lesson eleven
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| 作者：单单 加入时间：2009-4-13 15:49:24 浏览：75 下载：2 |
教学目的：
解决教学重点
使用说明：
双击运行
简介：
操作简单 |
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[课件] go for it
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| 作者：平平 加入时间：2009-4-13 15:38:56 浏览：79 下载：0 |
教学目的：
解决教学重点
使用说明：
双击运行
简介：
操作简单 |
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[课件] Can you play the guitar
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| 作者：管友凤 加入时间：2009-4-13 9:57:31 浏览：327 下载：183 |
教学目的：
单元的学习目标，谈论能力，特长
使用说明：
使用ppt播放
简介：
利用PPT等多媒体的直观，生动的教学手段，使学生 |
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[课件] 第三单元
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| 作者：阳光 加入时间：2009-4-13 9:55:57 浏览：93 下载：4 |
教学目的：
认识动物
介绍动物
询问为什么喜欢动物及其喜欢它的原因
使用说明：
无
简介：
比较直观生动 |
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[课件] Unit 7 What does he look like?
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| 作者：亮仔 加入时间：2009-4-12 13:49:57 浏览：124 下载：8 |
教学目的：
Topic: Physical appearance
Target language: What does he look like?
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[课件] where's my backpack?(Section A)
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| 作者：只为相识 加入时间：2009-4-11 18:57:08 浏览：239 下载：30 |
教学目的：
Section A主要通过谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型"Where’s my backpack? |
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[课件] unit8 I'd like some noodles.
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| 作者：水无香 加入时间：2009-4-10 8:10:32 浏览：650 下载：185 |
教学目的：
1．掌握重点句型：（1）What kind of noodles would you like? I’d like beef and tomato noodles, p |
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[课件] 新目标七年级下Unit3—period1
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| 作者：张静 加入时间：2009-4-9 8:50:53 浏览：650 下载：397 |
教学目的：
使学生学会用形容词描述动物。
使用说明：
本课件适用新目标七年级下Unit3-Period1
简介：
本课件生动形象 |
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[课件] Unit 8 I'd like some noodles.
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| 作者：水无香 加入时间：2009-4-8 21:46:57 浏览：100 下载：4 |
教学目的：
1．掌握重点句型：
（1）What kind of noodles would you like?
I’d like beef and tomato noodl |
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[课件] 英语课件
|
| 作者：杏儿 加入时间：2009-4-6 17:48:13 浏览：130 下载：19 |
教学目的：
英语的简单口语练习
使用说明：
简单易用
简介：
简单好用 |
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[课件] Unit 6 It’s raining!
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| 作者：宁丽 加入时间：2009-4-5 20:41:29 浏览：177 下载：73 |
教学目的：
1.正确运用现在进行时的用法.
使用说明：
ppt格式
简介：
教学目标明确，重难点突出，通俗易懂，学生易接受。 |
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[课件] 《I’m watching TV》
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| 作者：孤鸿飘影 加入时间：2009-4-4 22:06:54 浏览：1136 下载：805 |
教学目的：
认识现在进行时的特点
学会运用现在进行时谈论人们正在干什么
能就发生的事件做现场报道
使用说明：
解压到桌面即可使用，详见文件夹内“说明” |
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[课件] Unit12 Don't eat in class
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| 作者：丁香 加入时间：2009-4-3 20:43:42 浏览：1247 下载：603 |
教学目的：
通过课堂教学使学生学会祈使句、情态动词can和 have to的用法；学会用英语与他人讨论有关规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好地遵守有关规章 |
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[课件] Unit5 I'm watching TV.
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| 作者：苹果 加入时间：2009-3-31 9:20:30 浏览：963 下载：368 |
教学目的：
Learn the defination the form of the present progressive tense. Let the students gra |
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[课件] 第十二单元
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| 作者：学习讲座 加入时间：2009-3-30 17:02:19 浏览：115 下载：3 |
教学目的：
1.Free talk
2 .New points:
Do not be late for school
Don’t do sth.
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[课件] 新湘教七年级上册Unit3 Topic2 Section C
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| 作者：兔巴哥 加入时间：2009-3-29 5:56:20 浏览：982 下载：561 |
教学目的：
1. 学习画家谱并用英语表述
2. 学习使用有关词汇介绍自己的家庭成员
3. 复习职业及工作场所
4. 学习询问对方的家庭情况
5. 培养学生的 |
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[课件] Unit 6 Our Local Area
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| 作者： 现代双语学校 加入时间：2009-3-27 10:35:14 浏览：343 下载：153 |
教学目的：
1、学生正确运用"there be " 句型。
2、掌握介词的用法。
3、运用所学句型自编对话。
4、教育学生养成良好的生活习惯。
使用说明： |
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[课件] Unit3
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| 作者：燕子 加入时间：2009-3-27 10:25:25 浏览：363 下载：204 |
教学目的：
1.学会描述动物
2.学会表达喜好并陈述原因
使用说明：
单击鼠标
简介：
图文并茂 |
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[课件] 现在进行时
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| 作者：赵赵 加入时间：2009-3-19 14:42:34 浏览：170 下载：4 |
教学目的：
让学生就事件进行现场报道
使用说明：
ＰＰＴ
简介：
视频，图片 |
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[课件] 生物圈是最大的生态系统
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 15:00:09 浏览：120 下载：0 |
| 最大的生态系统是生物圈，在生物圈中由可以分成若干个生态系统。 本节教材中所列出的7个生态系统，根据起源又可划分为自然生态系统和人工生态系统。例如，森林生态系统和草原生态系统等5个系统属于自然生态系统， |
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[课件] 生物对环境的适应和影响
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 14:57:38 浏览：102 下载：0 |
| 生物与环境的关系是多元化的复杂关系，单一角度分析，难于理解。教材中的多个生态图片，可以诱发学生对生活观察和知识积累的联想，通过“植物对空气湿度的影响”的实验，延伸实践活动，加深对环境各因子的感受，有助 |
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[课件] 环境对生物物影响
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 14:56:20 浏览：94 下载：0 |
| 本节内容安排了本书的第一个探究实验。通过探究过程，一方面使学生学会探究的一般方法和步骤，体验科学研究的过程；另一方面使学生能通过探究活动，理解非生物因素对生物的影响。由于是第一个探究实验，所以教材将探 |
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[课件] 生物圈
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 14:53:19 浏览：75 下载：0 |
| 生物圈是地球上所有生物的家，它为各种生物提供了生存的基本条件。在这个“家”中，生活有很多的成员，它们相互依存、相互影响，始终处在动态的变化之中。不同的环境生活着不同的生物类群，它们对环境有着一定的适应 |
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[课件] Unit 12 Don''t eat in class(一)
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 14:43:02 浏览：82 下载：0 |
| 通过学生围绕规章制度或使用规则进行互相问答式的讨论，掌握表述规章制度或使用规则的单词和句型，能够熟练的谈论各种规章制度或使用规则以及相关时间及地点。重点掌握祈使句的用法，包括带有情态动词的表示许可或禁 |
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[课件] Unit 12 Don''t eat in class(二)
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 14:42:35 浏览：79 下载：0 |
| 通过学生围绕规章制度或使用规则进行互相问答式的讨论，掌握表述规章制度或使用规则的单词和句型，能够熟练的谈论各种规章制度或使用规则以及相关时间及地点。重点掌握祈使句的用法，包括带有情态动词的表示许可或禁 |
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[课件] Unit 8 What is John like(二)
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 14:41:36 浏览：68 下载：1 |
| 本单元以I’d like some noodles 为题，“我想要一些面条”。其核心内容是让学生学会运用 “would like…”一词。学会“What size pizza would you li |
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[课件] Unit 8 What is John like(一)
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| 作者：流年 加入时间：2008-10-26 14:40:18 浏览：120 下载：0 |
| 本单元以I’d like some noodles 为题，“我想要一些面条”。其核心内容是让学生学会运用 “would like…”一词。学会“What size pizza would you li |
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[课件] Unit 5 How was your weekend(一)
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:35:57 浏览：88 下载：0 |
| 本单元要求学生重点掌握句型What do you think of…? 及I don’t mind them. I can’t stand it.等表达法。并复习以前所学句型I like….I don |
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[课件] Unit 5 How was your weekend(二)
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:34:56 浏览：78 下载：0 |
| 本单元要求学生重点掌握句型What do you think of…? 及I don’t mind them. I can’t stand it.等表达法。并复习以前所学句型I like….I don |
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[课件] Unit 3 I''d like a large pizza
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:32:44 浏览：167 下载：0 |
| ☉了解西方的饮食文化。本章以匹萨为例给学生一个认识和自己本土饮食完全不同的文化内容的机会。学生可以通过各种途径了解到与西方饮食文化，特别是匹萨在世界饮食文化中的历史。 ☉认识英语国家在饮食方面的习惯。 |
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[课件] Unit 7 What does he look like(一)
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:31:19 浏览：92 下载：1 |
| 本单元主要围绕外貌讨论学习并掌握用英语表达日常生活中人的外部特征（身高、体重、发型、面部特征及性格特点，各种体型的表达法，如何用英语谈论外貌，如何描述人物特征。语法学习have/ has的疑问句、否定 |
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[课件] Unit 7 What does he look like(二)
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:30:55 浏览：95 下载：2 |
| 本单元主要围绕外貌讨论学习并掌握用英语表达日常生活中人的外部特征（身高、体重、发型、面部特征及性格特点，各种体型的表达法，如何用英语谈论外貌，如何描述人物特征。语法学习have/ has的疑问句、否定 |
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[课件] Unit 9 It''s raining(二)
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:23:16 浏览：192 下载：0 |
| 新课程标准指出：语言综合运用能力包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。所以针对本单元的教学内容教师设计了真实的任务，让学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能 |
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[课件] Unit 9 It''s raining(一)
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:22:13 浏览：86 下载：0 |
| 中学生英语新课程标准强调指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。所以在本 |
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[课件] Unit 4 I want to be an actor
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:15:45 浏览：112 下载：0 |
| Task 1：Know the names of the different jobs 目的：通过这个环节，教师完成本单元的新单词的导入，通过提供给学生对于不同工作的具体描述，让学生猜出工作的名称，这 |
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[课件] Unit 2 Why do you like koala bears
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:04:32 浏览：122 下载：0 |
| 通过学习动物名称和常见描述动物的形容词，学会表达自己对动物的喜好，运用why, what, where 引导的问句。重点掌握有关询问动物喜好、动物习性等方面的交际功能的基本形式。难点在于描述动物的外形 |
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[课件] Unit 1 Where''s the post office
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| 作者：蝶舞寒秋 加入时间：2008-10-26 11:00:49 浏览：86 下载：0 |
| 通过学习动物名称和常见描述动物的形容词，学会表达自己对动物的喜好，运用why, what, where 引导的问句。重点掌握有关询问动物喜好、动物习性等方面的交际功能的基本句型。难点在于描述动物的外形 |
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[课件] 关于三角形的一些概念（2）
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| 作者：日光海 加入时间：2008-10-26 10:45:05 浏览：96 下载：0 |
| 本节内容的重点是明确组成三角形的六个元素，并能正确地用大小写字母规范表示，正确理解三角形的“高”、“角平分线”和“中线”这三个概念的含义、联系和区别.正确理解掌握这几个概念，是以后学好几何的基础。 本 |
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[素材] 方程探究活动
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-18 9:52:03 浏览：160 下载：0 |
| 方程探究活动 |
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[试题] unit1单项选择
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:39:51 浏览：183 下载：4 |
| unit1单项选择 |
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[试题] unit1.阅读理解
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:39:33 浏览：174 下载：0 |
| unit1.阅读理解 |
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[试题] unit1.选词填空
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:37:26 浏览：178 下载：0 |
| unit1.选词填空 |
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[试题] unit1.补全对话
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:36:59 浏览：165 下载：0 |
| unit1.补全对话 |
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[专题] 有趣的数词
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:02:28 浏览：152 下载：0 |
| 有趣的数词 |
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[专题] 英美人姓名的涵义
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:02:08 浏览：149 下载：1 |
| 英美人姓名的涵义 |
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[专题] 数字的其它含义
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:01:35 浏览：147 下载：0 |
| 数字的其它含义 |
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[专题] 美国人姓氏趣谈
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:01:17 浏览：154 下载：0 |
| 美国人姓氏趣谈 |
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[专题] 忌讳的数字和日子
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:00:59 浏览：156 下载：0 |
| 忌讳的数字和日子 |
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[专题] 含人名的熟词妙语
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 17:00:21 浏览：158 下载：0 |
| 含人名的熟词妙语 |
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[试题] 根据英文数字猜汉语成语
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 16:59:58 浏览：101 下载：0 |
| 根据英文数字猜汉语成语 |
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[素材] ring
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:48:19 浏览：126 下载：0 |
| ring |
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[素材] pencil sharpener
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:47:55 浏览：150 下载：0 |
| pencil sharpener |
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[素材] pencil case
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:47:30 浏览：149 下载：0 |
| pencil case |
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[素材] number
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:47:09 浏览：138 下载：0 |
| number |
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[素材] notebook
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:46:47 浏览：139 下载：0 |
| notebook |
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[素材] name
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:46:18 浏览：139 下载：0 |
| name |
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[素材] eraser单词释义
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:46:01 浏览：74 下载：0 |
| eraser单词释义 |
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[素材] backpack
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:45:29 浏览：79 下载：0 |
| backpack |
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[素材] computer games
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:45:06 浏览：79 下载：0 |
| computer games |
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[素材] English单词释义
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:42:04 浏览：78 下载：0 |
| English单词释义 |
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[素材] baseball
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:40:23 浏览：80 下载：0 |
| basebal |
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[素材] an单词释义.
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| 作者：念一 加入时间：2008-9-17 15:39:10 浏览：104 下载：0 |
| an单词释义. |
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[教案] 初一英语字母游戏
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| 作者：眷眷 加入时间：2008-8-22 10:56:22 浏览：123 下载：0 |
| 初一英语字母游戏 |
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